Sprawozdania z zadania: Zajęcia wyrównawcze „Zielone Laboratorium”
realizowanego w Szkole Podstawowej w Wojtaszycach
za okres:
Listopad - grudzień 2009 r.
W ramach zajęć przyrodniczych zrealizowano następujące zadania:
1) Jaki jest las w naszej okolicy – uczniowie w trakcie zajęć terenowych zapoznali się z lasem w najbliższej okolicy, rozpoznawali charakterystyczne rośliny,
2) Ochrona przyrody w Polsce – uczniowie napisali test sprawdzający ich wiedzę na temat ochrony przyrody, zapoznali się z formami ochrony przyrody, wykonali plan i mapę krajobrazową najbliższej okolicy,
3) Doświadczenia i eksperymenty – uczniowie wykonali proste modele związków chemicznych,
4) Powietrze takie masz, jak o nie dbasz – uczniowie m.in. zapoznali się ze źródłami zanieczyszczeń powietrza, mechanizmem powstawania kwaśnych deszczów,
5) Cztery pory roku – uczniowie przygotowali część albumu dotyczącego jesieni i zimy oraz ilustracje oświetlenia Ziemi,
6) Zwierzęta wokół nas – uczniowie zapoznali się ze Światową Deklaracją Praw Zwierząt,
7) Materia pod lupą i mikroskopem – zapoznano się z budową i działaniem mikroskopu, wykonano rysunki schematyczne obserwowanych obiektów.
Styczeń - marzec 2010 r.
W ramach zajęć przyrodniczych "Zielone laboratorium" w styczniu i lutym 2010r. uczniowie realizowali zdania związane z tematem "Zwierzęta wokół nas" oraz "Kalejdoskop kontynentów". Wykonali album o zwierzętach, układali zagadki i krzyżówki, napisali apel w imieniu zwierząt o godne traktowanie, uczestniczyli w zabawie dydaktycznej "Sąd nad piranią", poszukiwali informacji o zagrożonych gatunkach. Oglądali filmy oraz czytali czasopisma i literaturę przyrodniczo - geograficzną o rafach koralowych i parkach narodowych świata.
W marcu realizowano zadania dotyczące cudów natury na poszczególnych kontynentach oraz ekologii. Dzieci na zajęciach przygotowali m.in. mapki kontynentów z rysunkami i zdjęciami roślin i zwierząt.
Kwiecień - czerwiec 2010 r.
Uczniowie założyli hodowlę roślin w pracowni przyrodniczej, wykonali metryczki z nazwami roślin oraz karty informacyjne o ich wymaganiach i pielęgnacji. Przeprowadzili obserwacje mikroskopowe różnych części roślin oraz wykonali rysunki spod mikroskopu dokumentujące ich pracę. Wykonali doświadczenie obrazujące krążenie wody w przyrodzie. Zajmowali się zagadnieniami ekologicznymi związanymi ze środowiskiem wodnym, pracując w grupach sporządzili listę zachowań, pomagających oszczędzać wodę na co dzień. Wykonali doświadczenia do działu "Powietrze", "reakcje chemiczne".
W maju uczniowie uczestniczyli w turnieju grupowym na temat „Jesteś tym, co jesz” (piramida żywienia, wskaźnik IBM, konserwanty, zdrowa żywność, zasady prawidłowego odżywiania). Posadzili kolejne rośliny, wykonali metryczki i karty informacyjne. Byli na zajęciach terenowych, badali czystość okolicznych zbiorników wodnych, pobrali próbki wody do badań mikroskopowych. Zbierali materiał roślinny do zielnika. Wykonali proste doświadczenia dotyczące reakcji chemicznych.
W czerwcu uczniowie wykonali doświadczenia dotyczące reakcji chemicznych i przemian fizycznych, magnetyzmu, elektrostatyczności. Pojechali na wycieczkę do Szczecina.
Lipiec - Wrzesień 2010 r.
Zajęcia organizacyjne - zapoznanie uczestników z planem pracy. Co zagraża przyrodzie? - dlaczego przyroda jest w niebezpieczeństwie? - wykonanie plakatu - woda- powietrze- gleba, źródła zanieczyszczeń przyrody. Wycieczka - jakie warunki panują w lesie? - rozpoznawanie drzew liściastych - rozpoznawanie drzew iglastych. Prowadzimy hodowle roślinne - wykonanie metryczek zawierających nazwę rośliny i warunki jej pielęgnacji
Październik - Listopad 2010 r.
W ramach zajęć przyrodniczych zrealizowano następujące zadania: Jaki jest las w naszej okolicy – uczniowie w trakcie zajęć terenowych zapoznali się z lasem w najbliższej okolicy, rozpoznawali charakterystyczne rośliny; Ochrona przyrody w Polsce – uczniowie napisali test sprawdzający ich wiedzę na temat ochrony przyrody, zapoznali się z formami ochrony przyrody, wykonali plan i mapę krajobrazową najbliższej okolicy; Doświadczenia i eksperymenty – uczniowie wykonali proste modele związków chemicznych; Powietrze takie masz, jak o nie dbasz – uczniowie m.in. zapoznali się ze źródłami zanieczyszczeń powietrza, mechanizmem powstawania kwaśnych deszczów; Cztery pory roku – uczniowie przygotowali część albumu dotyczącego jesieni i zimy oraz ilustracje oświetlenia Ziemi; Zwierzęta wokół nas – uczniowie zapoznali się ze Światową Deklaracją Praw Zwierząt; Materia pod lupą i mikroskopem – zapoznano się z budową i działaniem mikroskopu, wykonano rysunku schematyczne obserwowanych obiektów.
Grudzień 2010 r.
Ochrona przyrody w Polsce – uczniowie napisali test sprawdzający ich wiedzę na temat ochrony przyrody, zapoznali się z formami ochrony przyrody, wykonali plan i mapę krajobrazową najbliższej okolicy. |
