Sprawozdania z zadania: Zajęcia wyrównawcze „Język obcy? Nic trudnego”
realizowanego w Gimnazjum w Dobrej
za okres:
Listopad - grudzień 2009 r.
Na zajęciach z języka angielskiego realizowane były następujące treści: nauka nowego słownictwa i wyrażeń związanych z okazywaniem uczuć i emocji, podawanie instrukcji odnośnie zachowania w miejscach publicznych w różnych sytuacjach życiowych, zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi (na poczcie, w sklepie, w restauracji), nauka słownictwa i wyrażeń związanych z przekazywaniem i pozyskiwaniem informacji, nauka poprawnej pisowni słowa (czasowniki i przymiotniki), literowanie słów (wielozgłoskowe), słowotwórstwo (tworzenie nowych wyrazów za pomocą przedrostków), relacje słowne (identyfikowanie synonimów).
Styczeń - marzec 2010 r.
W okresie od stycznia do marca 2010 roku na zajęciach z języka angielskiego realizowane były następujące treści: nauka nowego słownictwa i wyrażeń na podstawie ulubionych utworów muzycznych; wykrywanie struktur gramatycznych (czas przeszły i teraźniejszy) w piosenkach; relacjonowanie zdarzeń poprzez użycie czasu przeszłego prostego (past simple); identyfikowanie dźwięków (homofony i dyftongi) i nauka poprawnej wymowy na podstawie wierszyków i tekstów zawierających trudne dźwięki; wykrywanie dźwięków, odpowiedniej intonacji i akcentu w wyrazach na podstawie rymowanek słownych poprzez gry rytmiczne; nauka spójników i przyimków (and, so, but), tworzenie zdań z ich użyciem; tworzenie historyjek i opowiadań poprzez czas przeszły ciągły (past continuous) i przeszły prosty (past simple).
Kwiecień - czerwiec 2010 r.
W okresie od kwietnia do czerwca 2010r. na zajęciach z języka angielskiego realizowane były następujące treści: - czas przeszły prosty – tworzenie opowiadań, - identyfikowanie i korekta błędów gramatycznych, - tworzenie nagłówków do gazet, pisanie artykułów w języku angielskim, - zabawy z językiem, pisanie na czas, - eliminowanie błędów językowo – gramatycznych – pisanie dyktand, - pisanie ogłoszeń reklamowych, - praca z tekstem – wyszukiwanie słów kluczowych w tekście, - wyjazd na wycieczkę.
Lipiec - wrzesień 2010 r.
Podczas ostatnich trzech miesięcy (lipiec, sierpień, wrzesień 2010r.) uczestnicy zajęć zajmowali się prezentacją swoich prac oraz działalności podczas „Jarmarku Doberskiego. W następnych miesiącach :realizowane były następujące zagadnienia: czytanie tekstu o nastolatkach i ich zainteresowaniach, pytania typu prawda/fałsz, pisanie listu do przyjaciela, tworzenie zwrotów z podanych wyrazów, opisywanie ilustracji używając podanych wyrażeń i słownictwa, opisywanie w parach własnych cech charakteru, opisywanie cech charakteru najlepszych przyjaciół, Tworzenie pytań i odpowiedzi z rozsypanki, tworzenie odpowiedzi na pytania odnośnie zdjęć, opis wyglądu zewnętrznego osób na zdjęciach.
Październik - Listopad 2010 r.
W miesiącu październiku i listopadzie realizowane były następujące treści na zajęciach: DOM - położenie domu/mieszkania, - nazwy pomieszczeń, - wyposażenie domu/ mieszkania, - rodzaje domów i mieszkań, - wskazywanie drogi do domu. ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE: - członkowie rodziny, koledzy, przyjaciele, znajomi, - czynności życia codziennego, - formy spędzenia czasu wolnego, - święta i uroczystości.
Grudzień 2010 r.
Na zajęciach z języka angielskiego realizowane były następujące treści: nauka nowego słownictwa i wyrażeń związanych z okazywaniem uczuć i emocji, podawanie instrukcji odnośnie zachowania w miejscach publicznych w różnych sytuacjach życiowych, zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi. |
